**I. Descripción del Cargo**:La Junta Nacional de Jardines Infantiles de la XV Región de Arica y Parinacota requiere seleccionar en calidad jurídica a Contrata un Educador(a) de Párvulos Itinerante, correspondiente a Grado 18° E.U.S., quien se desempeñará en la Subdirección de Calidad Educativa de la Dirección Regional de Arica y Parinacota.La misión del cargo es colaborar, acompañar y fortalecer las competencias de los equipos pedagógicos, desde un rol de profesional itinerante, apoyando y promoviendo la reflexión crítica personal y colectiva acerca de los procesos de aprendizaje y bienestar integral de los párvulos en conjunto con sus familias, generando aprendizajes de calidad, relevantes y significativos en los niños y niñas atendidas.**Vacantes: 1.****II. Requisitos Generales / Específicos**- _Requisitos Generales_Los(as) postulantes deberán cumplir con los siguientes requisitos señalados en el artículo N° 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto Administrativo, el cual señala que para ingresar a la Administración Pública será necesario:- Ser ciudadano/a o extranjero/a poseedor/a de un permiso de residencia.- Haber cumplido con la Ley de reclutamiento y movilización, cuando fuere procedente.- Tener salud compatible con el desempeño del cargo.- Haber aprobado la educación media y poseer el nível educacional o título profesional o técnico que por la naturaleza del empleo exija la ley; Para títulos obtenidos en el extranjero deben contar con su validación con el Ministerio de Relaciones Exteriores y/o validación otorgada por la Universidad de Chile.- No haber cesado en un cargo público como consecuencia de haber obtenido una calificación deficiente, o por medida disciplinaria.- No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargo públicos, ni hallarse condenado por crimen o simple delito.- _Requisitos Específicos:_- Título profesional de Educador/a de Párvulos otorgado por una universidad o instituto profesional del Estado o reconocido por éste, o aquellos validados en Chile de acuerdo con la legislación vigente.**III. Experiência deseable**:- Experiência de a lo menos 3 años como Educador(a) de Párvulos.**IV. Competencias del Cargo**:Competencias Transversales- Trabajo colaborativo.- Orientación al servicio.Competencias Específicas- Liderazgo educativo.- Aprendizaje e innovación.- Planificación y organización.**V. Conocimientos**:- Manejo de Office (Word y Excel).- Bases Curriculares para la Educación Parvularia MINEDUC.- Marco para la Buena Enseñanza de Educación Parvularia.- Política de reconocimiento y participación de familias.- Políticas de buen trato.- Planificación y evaluación educativa.- Lineamientos institucionales en relación a la salud de los párvulos.**VI. Principales Funciones**:- Comprender y aplicar marcos conceptuales vigentes para la planificación educativa en conjunto con el equipo de las UEs.- Asesorar la planificación educativa.- Orienta en el diseño y evidencias de instrumentos de evaluación pedagógica de acuerdo a las características y criterios establecidos para el nível.- Promover la creación de experiências desafiantes y significativas de orden individual, pequeños y grandes grupos, orientadas al despliegue de todo el potencial de aprendizaje, bienestar y desarrollo de los párvulos.- Promover la evaluación de los contextos de aprendizaje, en función del logro de aprendizajes en coherencia con los ciclos y características particulares de los niños y niñas.- Propiciar la generación de ambientes acogedores, seguros e inclusivos, en el marco de la atención a la diversidad de niños y niñas.- Impulsar la implementación de principios pedagógicos y criterios de mediación de aprendizajes a fin de optimizar las oportunidades de aprender en cualquier espacio educativo.- Compartir y asesorar respecto de criterios de mediación de mayor relevancia durante las distintas instancias educativas.- Modelar referencias positivas de relaciones e interacciones con los niños/as, promoviendo la integración y valoración de la diversidad como un valor.- Promover oportunidades de aprendizaje autónomo, manifestando altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje que permita el desarrollo de todos los niños y niñas.- Fomentar la generación de instancias de encuentro entre el equipo educativo y las familias.- Propiciar la generación de comunidades de aprendizaje basadas en relaciones colaborativas y de trabajo en equipo.- Fomentar la construcción de relaciones de alianza con la familia, reconociendo sus deberes y participación activa en el proceso educativo de niños y niñas.- Intencionar la recogida de información de los aprendizajes de niñas y niños, del trabajo con familia y con el personal de aula.- Promover el análisis de información y la construcción y/o actualización del Proyecto Educativo Institucional.**VII. Documentos r
