**Job Identification**- 17661**Locations**- Santiago, Chile**Posting Date**- 04/18/2024, 06:03 AM- 04/25/2024, 10:59 PM**Job Schedule**- Full time**Agency**- UNDP**Grade**- NPSA-5**Vacancy Type**- National Personnel Service Agreement**Practice Area**- Inclusive Growth**Bureau**- Regional Bureau for Latin America and the Caribbean**Contract Duration**- 7 months**Education & Work Experience**- Bachelor's Degree - 2 year(s) experience OR High School certificate- 5 year(s) experience**Other Criteria**- Renovable según desempeño.**Required Languages**- Fluidez en el español es requerida.**Desired Languages**- Conocimiento intermedio del idioma inglés es deseable.**Vacancy Timeline**- 1 Week**1.Background****Diversity, Equity and Inclusion are core principles at UNDP: we value diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate, we foster inclusion as a way of ensuring all personnel are empowered to contribute to our mission, and we ensure equity and fairness in all our actions. Taking a 'leave no one behind' approach to our diversity efforts means increasing representation of underserved populations. People who identify as belonging to marginalized or excluded populations are strongly encouraged to apply. Learn more about working at UNDP including our values and **inspiring stories.****2.** **Oficina/Unidad/Descripción del Proyecto**:PNUD es el organismo principal de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que cuenta con una posición única para ayudar en la implementación de la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a través del trabajo en más de 170 países y territorios. La agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, se puso en marcha en enero 2016 y orientará las políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años.El Ministerio de Educación, consciente que es deber del Estado fortalecer la educación media técnico profesional (TP), ha promovido desde la Secretaría Ejecutiva de Educación Media Técnico Profesional (SEEMTP), el fortalecimiento de la formación técnico profesional a lo largo de la vida y la promoción de la educación pública, junto a la implementación y actualización de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional.Una de sus funciones se enfoca en la ejecución de acciones destinadas al Fortalecimiento y Articulación de la Formación Técnico Profesional, orientadas, entre otros, a formar estudiantes con competencias de empleabilidad y competencias transversales, que logren insertarse y permanecer en el mercado laboral y/o continuar estudios superiores o procesos de certificación laboral. Entre las mencionadas acciones, y entre otras, se cuentan:- Apoyo al Desarrollo de Redes Territoriales para el fortalecimiento de la Educación Media Técnico Profesional (EMTP).- Apoyo al fortalecimiento de las capacidades de los equipos de gestión de los establecimientos EMTP y equipos de Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) para la toma de decisiones e implementación de la formación diferenciada técnico profesional.- Desarrollo de Recursos Pedagógicos para la implementación de las especialidades técnico-profesionales.- Articulación y coordinación de actores incumbentes en la implementación de la Educación Media Técnico Profesional a nível público y privado.- Apoyo a los procesos de actualización curricular de la formación media técnico profesional.- Desarrollo y actualización de normativas y decretos asociados a la implementación de la Educación Media Técnico Profesional.- Desarrollo de Concursos de Equipamiento Técnico Profesional para establecimientos EMTP Públicos y Particulares Subvencionados.En relación a lo anterior, el Ministerio de Educación se ha propuesto trabajar en reconceptualizar la FTP (Formación Técnico Profesional) desde la perspectiva del desarrollo humano sostenible, entendiendo que, si bien la prosperidad económica es relevante, ésta es sólo uno de los medios para avanzar hacia el fin último del desarrollo: la calidad de vida de las personas. Con esto, se apunta a una FTP en que estudiantes, trabajadores y trabajadoras, encuentren un espacio de construcción de capacidades relevantes para sus propias aspiraciones de vida -desde las que podrán aportar a atender las necesidades económicas, sociales y de desarrollo sostenible del país y sus territorios- y en que el trabajo decente y la igualdad sustantiva de género sean principios fundamentales. Por ello, es necesario apoyar la implementación efectiva de la Estrategia Nacional de Formación Técnico Profesional 2020-2025, así como el desarrollo de la actualización de esta estrategia para el periodo 2025-2030, por el Consejo Asesor de Formación Técnico Profesional.En ese contexto, es necesario contar con apoyo en la gestión y desarrollo de insumos relevantes para el
