El Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile busca un o una profesional de las Ciencias Sociales para el cargo de Integrante de la Unidad de Investigación y Desarrollo (I&D). El cargo implica participar en los proyectos de investigación que ejecuta el DEMRE y en las fases de construcción y revisión de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), así como de otros instrumentos de medición educacional.Funciones específicas del cargo:- Participar en el diseño, construcción y revisión de instrumentos de evaluación para el Acceso a la Educación Superior (PAES) y otros instrumentos de medición.- Participar en el diseño e implementación de estudios que permitan recolectar evidencias de validez de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) y otros instrumentos de medición.- Elaborar documentación técnica asociada a la construcción de instrumentos de evaluación.- Participar en reuniones de trabajo relacionadas con los proyectos de investigación en ejecución y otras actividades de la Unidad de I&D según requerimientos de la jefatura.REQUISITOS Estudios mínimos: Universitaria Carreras: Psicología, Psicología Educacional, Sociología Requisitos Minimos:Se requiere de profesional con título de Psicóloga (o) Educacional, Socióloga (o) u otra carrera de las Ciencias Sociales, con especialización en Educación, Psicología Educacional o Evaluación de Aprendizajes. Deseablemente, que cuente con grado académico de Magíster en Educación, Magíster en Psicología Educacional, en Evaluación de Aprendizajes u otras áreas afines, con conocimiento en métodos de investigación (cuantitativos, cualitativos o mixtos), además de experiência laboral en el área de la evaluación estandarizada o en construcción de instrumentos de evaluación educacional.Es requisito excluyente adjuntar a esta plataforma su CV en formato propio, junto con una carta de motivación para postular a este cargo (máximo 300 caracteres).CONTRATO Tipo de contrato: Jornada Completa Duracion: Jornada Laboral: Jornada Completa
